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Dimanche 29 Janvier 2012

Dix-huit bourses sont octroyées pour le monitorat du Centre d’aide en français

La photo fait voir de gauche à droite, 1re rangée : Lisa Roy, doyenne de la Faculté des arts et des sciences sociales; les boursières Venessa Austin, de Benoît, Chantal Gagné, de Boisbriand, au Québec, Guyane Pelletier, de Val D’amours, Alexa-Maude Mallais, de Duguayville et Sandra Aubut, de Saint-Quentin; ainsi que la responsable du Centre d’aide en français, Norma Kjolbro; 2e rangée : les boursières Guylaine Doucet, de Bathurst, Natacha Pominville, de Hearst, en Ontario, Vanessa Doucet, de Balmoral, Cindy Lee Sonier, de Tracadie-Sheila, Laure Handfield, de Dieppe, et Mindy Gagné, de Grand-Sault; 3e rangée : les boursiers et boursières Jolène Léger, de Fredericton, Jessie Jean, de Saint-Arthur, Michael Knowles, de Beresford, Pierre Boudreau, de Laplante Sud, Rock Poirier, de Saint-Quentin, et Véronique Breau, de Saint- Isidore; et Micheline Durepos, professeure du cours « Enseigner pour apprendre ». La boursière Jennifer Bastarache, de Moncton, était absente lorsque la photo a été prise.
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Le Centre d’aide en français (CAF) du campus de Moncton a pour mission d’offrir un encadrement aux étudiantes et aux étudiants de premier cycle qui souhaitent régler certaines difficultés liées à la langue française écrite. Parmi les divers services proposés par le CAF figure notamment le monitorat étudiant, une pratique qui repose sur le principe voulant que l’enseignement par les pairs constitue un complément utile à celui du professeur.

Afin de former les moniteurs et monitrices de français, l’Université de Moncton offre le cours « Enseigner pour apprendre » chaque semestre d’automne. Les étudiants et étudiantes qui se démarquent par l’excellence de leur rendement peuvent être par la suite sélectionnés pour recevoir une bourse de travail leur permettant de revivre une expérience de monitorat au Centre d’aide en français.

Ce semestre-ci, le ministère du Patrimoine canadien a attribué 15 bourses et le Programme d’appui à la réussite des études de l’Université de Moncton a également contribué en offrant trois bourses supplémentaires. Chacun des dix-huit bénéficiaires obtient ainsi la chance de renforcer ses propres connaissances en accompagnant deux personnes dans la compréhension et la correction de leurs difficultés en français écrit.
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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