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Vendredi 14 Octobre 2011

Ouvrage portant sur les pratiques d’histoires de vie

Yves de Champlain, professeur en éducation au campus de Shippagan, Danielle Nolin, du campus de Moncton, Pascal Galvani et Gabrielle Dubé, de l’Université du Québec à Rimouski, sont les coordonnateurs de l’ouvrage « Moments de formation et mise en sens de soi » publié aux Éditions Le Harmattan.

En octobre 2010, le 17e symposium du Réseau québécois pour la pratique des histoires de vie a eu lieu à la base de plein air de Pohénégamook. Par la suite, les quatre coordonnateurs, qui étaient aussi les organisateurs du symposium, ont alors récupéré les actes en plus d’obtenir d’autres textes provenant de diverses sources leur permettant ainsi de créer cet ouvrage et de tenter de répondre à ces multiples questions : Quels sont les moments décisifs de mise en forme et en sens de soi tout au long de la vie? Quelle est la relation entre ces moments formateurs et l’histoire de vie? Toute histoire de vie est composée de multiples moments décisifs et signifiants. Mais qu’en faisons-nous? De quelle manière et avec quelles méthodes sont-ils abordés dans les pratiques d’histoires de vie?

La question des moments dans les pratiques d’histoires de vie se pose dans une double problématique temporelle. D’une part, elle pose la question de l’échelle temporelle pertinente : si l’histoire de vie se caractérise par la chronologie et une temporalité du long terme à grande échelle, le moment au contraire fait signe vers l’événement dans une échelle temporelle à court terme. Mais d’autre part, la question des moments ouvre aussi la problématique de la continuité et des discontinuités dans le cours de la vie : moments de naissance, moments de mise en forme et en sens de soi, moments de transformation et de bifurcation dans le cours d’une vie.

Renseignements : Danielle Nolin, au 858-4014.
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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