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Mercredi 24 Novembre 2010

Le prix Allard-Landry a été présenté à Michel Léger

La photo nous fait voir, de gauche à droite, le professeur Jimmy Bourque, du Département d'enseignement au secondaire et des ressources humaines et directeur du CRDE; Jean-François Richard, doyen de la Faculté des sciences de l’éducation; le récipiendaire, Michel Léger; et les professeurs Réal Allard et Rodrigue Landry.
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Le Centre de recherche et de développement en éducation (CRDE) a présenté le Prix Allard-Landry 2010 à Michel Léger pour récompenser le meilleur article scientifique portant sur l’éducation publié dans une revue arbitrée, rédigé par un étudiant ou étudiante de 2e ou 3e cycle de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton.

M. Léger a obtenu ce prix pour son article intitulé « Influence des télévoteurs sur le résultat scolaire : une méta-analyse », publié cette année dans la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (volume 7, numéro 2).

Michel Léger se dit très heureux de recevoir le prix Allard-Landry « Ce prix représente pour moi un honneur particulier, dit-il. J’ai pu bénéficier de l’instruction de MM. Allard et Landry dans le cadre de ma formation doctorale et j’ai beaucoup d’estime pour eux. Recevoir un prix qui porte leur nom me signale que je saurai relever les défis de la carrière de professeur-chercheur à laquelle j’aspire. »

Natif de Moncton, M. Léger possède le baccalauréat en sciences ainsi que le baccalauréat et la maîtrise en éducation. Au cours de sa carrière, il a enseigné les sciences au district scolaire 1. Il a aussi occupé les postes de chef du département des sciences et celui de coordonnateur du programme de baccalauréat international à l’école Mathieu-Martin, et celui de mentor en sciences et mathématiques au district scolaire 1.

Le Prix Allard-Landry rend hommage à l’engagement professionnel de Réal Allard et Rodrigue Landry, deux membres fondateurs du CRDE, qui ont contribué tout au long de leur carrière à l’étude et à l’amélioration de la qualité de la recherche en éducation ainsi qu’au développement de l’éducation en milieu minoritaire francophone.

Professeurs associés à l’Université de Moncton et chercheurs réguliers au CRDE, MM. Allard et Landry ont consacré l’essentiel de leur enseignement et de leurs activités de recherche à la situation des francophones en milieu minoritaire. Ils ont produit plusieurs articles sur ce thème, en plus de participer à de nombreuses activités et manifestations scientifiques nationales et internationales. Renseignements : 858-4277, crde@umoncton.ca.
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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