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Lundi 15 Novembre 2010

Le prix Allard-Landry sera remis à Michel Léger

Le Centre de recherche et de développement en éducation (CRDE) remettra le Prix Allard-Landry 2010 à Michel Léger, le mardi 23 novembre entre 11 h 15 et 12 h 30 dans le local B-125 du pavillon Jeanne-de-Valois au Campus de Moncton.

Ce prix récompense le meilleur article scientifique portant sur l’éducation publié dans une revue arbitrée, rédigé par un étudiant ou étudiante de 2e ou 3e cycle de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université de Moncton. M. Léger obtient ce prix pour son article intitulé « Influence des télévoteurs sur le résultat scolaire : une méta-analyse », publié cette année dans la Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (volume 7, numéro 2).

Le Prix Allard-Landry rend hommage à l’engagement professionnel de Réal Allard et Rodrigue Landry, deux membres fondateurs du CRDE, qui ont contribué tout au long de leur carrière à l’étude et à l’amélioration de la qualité de la recherche en éducation ainsi qu’au développement de l’éducation en milieu minoritaire francophone.

Professeurs associés à l’Université de Moncton et chercheurs réguliers au CRDE, MM. Allard et Landry ont consacré l’essentiel de leur enseignement et de leurs activités de recherche à la situation des francophones en milieu minoritaire. Ils ont produit plusieurs articles sur ce thème, en plus de participer à de nombreuses activités et manifestations scientifiques nationales et internationales.

À la suite de cette remise, Michel Léger, Jimmy Bourque et Jean-François Richard prononceront une conférence, intitulée «Influence des télévoteurs sur le résultat scolaire : une méta-analyse ».

Cette contribution s’inscrit dans une continuation de recherches sur les effets pédagogiques des technologies de l’information et de la communication (TIC). Une recension par procédure méta-analytique est entreprise afin d’examiner la relation entre l’utilisation des télévoteurs en grands groupes et le rendement des étudiants et des étudiantes.

Après avoir recensé les écrits empiriques traitant le résultat scolaire comme variable dépendante de l’utilisation des télévoteurs, on n’a retenu que les études exploitant un devis méthodologique expérimental ou quasi expérimental.

La méta-analyse, incluant 17 groupes de données provenant de huit articles scientifiques retenus, indique qu’il existe une relation positive entre l’utilisation des télévoteurs et le résultat scolaire (g = 0,463).

Nouveau leadership communauté-école-gouvernement
Gilberte Godin prononcera une conférence, intitulée «Le GACEF, un nouveau leadership communauté-école-gouvernement, lors d’une causerie-midi qui aura lieu le mardi 30 novembre de 11 h 15 à 12 h 15 dans la salle B-125 du pavillon Jeanne-de-Valois.

Le GACEF est le Groupe d’action de la Commission pour l’école francophone qui mobilise les acteurs clés de la société acadienne et francophone qui s’intéressent au développement de la communauté francophone par l’éducation. Il combine dans un esprit partenarial des membres de la Fédération des conseils d’éducation, du ministère de l’Éducation du Nouveau-Brunswick, des districts scolaires, de l’Association des directions d’écoles, de l’Association francophone des parents, de l’Association des enseignants et des enseignantes du N.-B., de la Fédération d’alphabétisation du N.-B., de la Fédération des jeunes francophones du N.-B., de l’Association acadienne des artistes professionnels du N.-B., de la SANB, de l’Université de Moncton et du Réseau d’appui à l’intégration des ayants droit.

Comme son titre l’indique, le GACEF est le groupe chargé d’assurer les suivis à la Commission sur l’éducation francophone au Nouveau-Brunswick. Il est aussi chargé de l’orientation de la politique d’aménagement linguistique et culturel qui est en chantier et de la supervision de nombreux projets qui sont en cours dans les écoles et dans la communauté grâce aux fonds du Programme des langues officielles en éducation.

Un questionnement sur l’évaluation du processus en place et sur l’apport de la recherche aura lieu pendant la période de questions. Renseignements : 858-4277, crde@umoncton.ca
Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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