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Mardi 16 Février 2010

Bourses pour les moniteurs et monitrices du Centre d'aide en français

La photo fait voir de gauche à droite : 1re rangée : la responsable du Centre d'aide en français, Dominique Thomassin; les boursières Guylaine Doucet de Bathurst, Jennifer Bastarache de Moncton, Sandra Roy de Saint-Léonard, Jolène Léger de Fredericton, Annie Thibodeau de Néguac et Mélissa Tremblay de Bathurst; ainsi que la professeure du cours « Enseigner pour apprendre », Micheline Durepos; 2e rangée : les bénéficiaires Mathilde Diramba de Libreville, au Gabon, Marie-Chrystine Chiasson d'Anse-Bleue, Tania Poitras de Grand-Sault, Renelle Allain de Bouctouche, Jessie Jean de Saint-Arthur, et Guy Savoie Power de Bas-Caraquet; ainsi que la doyenne de la Faculté des arts et des sciences sociales, Isabelle Mckee-Allain; 3e rangée : les boursiers Mouctar Amadou de Niamey au Niger, et Pierre Boudreau de Laplante. La boursière Jessica Thomas de Bois-Gagnon était absente au moment de la prise de photo.
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Le Centre d'aide en français (CAF) du Campus de Moncton de l'Université de Moncton a pour mission d'offrir un encadrement aux membres de la communauté universitaire qui souhaitent régler certaines difficultés liées à la langue française écrite.

Parmi les divers services qui sont proposés par le CAF figure notamment le monitorat étudiant, une pratique qui repose sur le principe voulant que l'enseignement par les pairs constitue un complément utile à celui du professeur ou de la professeure.

Afin de former les moniteurs et monitrices de français, l'Université offre le cours Enseigner pour apprendre chaque semestre d'automne. Les étudiants et étudiantes qui se démarquent par l'excellence de leur rendement peuvent être par la suite sélectionnés pour recevoir une bourse de travail leur permettant de revivre une expérience de monitorat au Centre d'aide en français.

Ce semestre-ci, le ministère du Patrimoine canadien a attribué 12 bourses de 1000 $ et le Programme d'appui à la réussite des études de l'Université de Moncton a également contribué en offrant trois bourses de 1000 $. Chacun des 15 bénéficiaires obtient ainsi la chance de renforcer ses propres connaissances en accompagnant deux personnes dans la compréhension et la correction de leurs difficultés en français écrit.

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Source :
Communiqué de presse - Pour diffusion immédiate -
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