Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Nouvelles

Soyez toujours informé

Abonnez-vous dès aujourd’hui à notre infolettre pour recevoir des nouvelles ainsi que des renseignements sur des activités et des événements à venir qui se déroulent à l’Université de Moncton.

Imprimer cette page
Calendrier
Nouvelles
Bottin
Imprimer cette page
Calendrier
Nouvelles
Bottin

Jeudi 02 Octobre 2014

Jeudi 02 Octobre 2014

CRDE : Vers une éducation à l’autonomie? La crise contemporaine de l’éducation vue par Cornelius Castoriadis

Le Centre de recherche et de développement en éducation (CRDE) invite les membres de la communauté universitaire à assister à sa prochaine causerie-midi intitulée : Vers une éducation à l’autonomie? La crise contemporaine de l’éducation vue par Cornelius Castoriadis. L’animation sera faite par Marilyne Gauvreau, étudiante au doctorat en éducation à l’Université de Moncton. La causerie-midi aura lieu le mercredi 8 octobre entre midi et 13 heures au local B -118 du pavillon Jeanne-de-Valois au campus de Moncton.

Dans le cadre de cette recherche réalisée par Marilyne Gauvreau pendant son parcours à la maîtrise en sociologie, l’animatrice présentera l’approche théorique de Cornelius Castoriadis (1922-1997) afin de saisir, avec précision et cohérence, la crise sociétale globale du monde occidental et ses conséquences directes sur le système d’enseignement depuis les années 1960. La dimension imaginaire que comporte la théorie de Castoriadis permettra ainsi d’éclairer autant le processus de l’institution de la société que celui de l’institution de l’autonomie en tant que signification imaginaire sociale dominante nécessitant une paideia (la formation sociale des individus) dite démocratique. Cette étude vise à comprendre la crise du système d’enseignement que doivent gérer les sociétés occidentales contemporaines à partir de la deuxième moitié du XXe siècle et des obstacles qu’elles doivent surmonter en vue de former des citoyennes et des citoyens autonomes. Pour appuyer ce propos, l’animatrice se référera, de temps à autre, à ce qui s’est passé au Québec au tournant des années 1960 avec le dépôt du Rapport Parent.

Il est important de préciser que la démarche scientifique qu’emprunte Castoriadis pour comprendre la réalité sociale puise ses origines dans divers champs disciplinaires, tels que la philosophie, la psychanalyse et la sociologie.

Pour plus de renseignements, visiter notre site web : http://www.umoncton.ca/crde/node/19.


Retourner aux nouvelles