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Mercredi 06 Décembre 2017

Mercredi 06 Décembre 2017

UMCE : 53 élèves examinent de plus près les rôles de l’infirmière et de l’infirmier


La professeure Isabelle Laplante-Deschênes explique le fonctionnement de la salle de simulation à un groupe d’élèves.
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Le Secteur science infirmière de l’Université de Moncton, campus d’Edmundston (UMCE), a accueilli 53 élèves des cinq écoles secondaires du District scolaire francophone du Nord-Ouest, le lundi 4 décembre, à l’occasion d’une présentation sur les différents rôles de l’infirmière et de l’infirmier.

L’activité a regroupé des élèves de la polyvalente Alexandre-J.-Savoie de Saint-Quentin, de l’école Marie-Gaétane de Kedgwick, de la polyvalente Thomas-Albert de Grand-Sault, de l’école Grande-Rivière de Saint-Léonard et de la Cité des jeunes A.-M.-Sormany d’Edmundston.

Trois infirmières du Réseau de santé Vitalité ont partagé leur expérience du milieu de travail aux élèves. Il s’agit de Maryse Collin (infirmière en soins d’urgence), Julie Levasseur-Dubé (infirmière aux soins pédiatriques et en santé communautaire) et Sonia Demers (infirmière praticienne).

Les présentations des professionnelles étaient précédées d’un exposé sur le baccalauréat en science infirmière par la professeure du Secteur science infirmière de l’UMCE, Tina Emond. Une présentation sur le programme de mentorat du Secteur a également été faite par l’étudiante Lisa Levesque.

Les élèves ont eu droit à une visite des installations ultramodernes du Secteur science infirmière de l’UMCE ainsi qu’à un repas.

Pour des élèves en quête d’information concernant le programme de science infirmière, il s’agit d’une occasion idéale de les sensibiliser à ce domaine d’études.

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Source : Hugues Chiasson, coordonnateur des communications à l'UMCE (506 737-5034)

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